奉劝各位，一定要自己做书卷大纲，这样做有几个好处：
1. 抓重点、抓主轴，跳过次要、不重要的枝节末梢。2. 读进去了，有消化、吸收，做了过滤、取舍。3. 一目了然，看见中心思想，思路的铺陈。4. 催逼你反复回去看这段经文、看那段经文，而且带着深思、比较、解惑来重读。
书卷大纲，不但是书卷的主题和架构，更是你个人的理解，也是你要传讲的信息，你要传讲的题目、传讲的系列。
通常需要做出几类大纲。
1. 先是文体大纲，2. 再修改成主题大纲（标题结构化；有单一的主体subject，如：关键字），3. 再按对象的不同，修改成信息大纲（以人为主体，讲人该有的作为），或神学大纲（以神为主体，讲神一贯的作为）。
当然，大纲永远是不完善的，永远还差那么一点，永远都需要修改。
但是，正确的阅读就是：
1. 先浏览、重复多读（凭感觉）；读经是解经的基础，平时不读经，临时解不了经的。2. 其次是抓要点（用点理性），而不是明白每个细节。也是自问自答；不会问问题，就不会明白，就不是阅读。3. 第三才是细读（进行分析），来检验要点的正确性、精确性，然后进行必要的修改。
次要的部分是调味，激起读者的兴趣，加深读者的印象。
次要的部分是解释、例证、数据，使读者可以理解和接受，甚至确信和执行。
次要的部分可能是成分、组成、步骤。
所以，次要部分也是很重要，只是在这个阶段里，暂时不重要。
制作标题时，
1. 一定要用句子，这样意思才会完整，论述才会有方向和范围。2. 其次是，同层级的标题用同样的句型或格式，比如相同的主词、相同的关键字。3. 第三，慢慢修改同层级的标题，使得每个标题有关联性；甚至于，同一层级的标题组合起来就是一个段落，独立的、有完整语意的段落。
有了书卷大纲，才能够定阅读段落、阅读单元。不会截取一段跨越不同标题（甚至跨越不同的大单元）的段落，以至于得不到（归纳不出来）一个主题。
当然，圣经都帮我们分好了段落。
大致上，NIV英文的新国际版的段落最小、最多，ASV英文的美国标准版的段落最大、最少。但是，为了有个完整的段落，势必组合几个小段落；为了合理的段落，避免处理过多或不需要的因素，势必切割大段落。
所以书卷大纲还是最好的工具，帮助我们截取一个完整又合理的段落。
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