2013-11-26 13:15:25
A. 圣经给人的感受。
1. 去查经,听别人侃侃而谈,真的觉得茅舍顿开、如春风化雨。
2. 上圣经课,老师要我们找出经文的意思。过了两个钟头,好不容易挤出两点意思,结果被批:不知所云、文不对题。老实说,经文说得好,但是就是看不懂,比无字天书更神奇的有字天书。但是老师在台上一比划,什么结构、目的都出来了。唉,很痛苦,他们能,为什么我不能。
3. 听讲道,这时也听多了,开始评论牧师的演说和内容,也是文不对题、不知所云,东扯西拉,除了牧师瞪眼珠、吹胡子之外,还真的听不懂这个笑话、这个催泪的故事,都跟经文、跟讲演的题目有啥关联。随波逐流、不知去向。
B. 应该享受阅读的乐趣。
1. 享受神的恩典、神的能力、神的应许。
2. 享受圣经文学的美。
3. 享受祷告的时光,为经文感谢,用经文祷告。
A. 圣经给人的感受。
1. 去查经,听别人侃侃而谈,真的觉得茅舍顿开、如春风化雨。
2. 上圣经课,老师要我们找出经文的意思。过了两个钟头,好不容易挤出两点意思,结果被批:不知所云、文不对题。老实说,经文说得好,但是就是看不懂,比无字天书更神奇的有字天书。但是老师在台上一比划,什么结构、目的都出来了。唉,很痛苦,他们能,为什么我不能。
3. 听讲道,这时也听多了,开始评论牧师的演说和内容,也是文不对题、不知所云,东扯西拉,除了牧师瞪眼珠、吹胡子之外,还真的听不懂这个笑话、这个催泪的故事,都跟经文、跟讲演的题目有啥关联。随波逐流、不知去向。
B. 应该享受阅读的乐趣。
1. 享受神的恩典、神的能力、神的应许。
2. 享受圣经文学的美。
3. 享受祷告的时光,为经文感谢,用经文祷告。
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