2012-9-24 11:11
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* 大纲
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经文主题：1.福音中的耶稣
经文大纲：
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经文主题：2.有使命的耶稣
经文大纲：
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经文主题：3.做主的耶稣
经文大纲：
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- Tom
- 马可福音 1:1-28 (改编)
- 主题：源头，耶稣是源头
- 引言：源头，什么是源头？耶稣是具有无限性的源头。
- 主问句：耶稣是怎么样的源头？
- 答案一：耶稣是赦罪的源头。
- - 经文依据：1:4 认罪悔改，接受洗礼
- - 讲解福音：罪不得赦免，就无法抵挡魔鬼的诱惑。
- - 生活见证：我不认罪时，就自义、找碴、尝试罪，就生气、苦毒。
- 答案二：耶稣是信心的源头。
- - 经文依据：1:18 丢下渔网，去跟从他
- - 讲解福音：信耶稣就是，信赖耶稣、跟从耶稣。
- - 生活见证：我一信耶稣，就释然；虽还不足，但深信他必带领。
- 答案三：耶稣是律法的源头。
- - 经文依据：1:22 像有权威的人
- - 讲解福音：认罪，就得赦罪，就得帮助。
- - 生活见证：我接受耶稣时，瞬间泪水涌流，像被人原谅、接纳。
- 结论：耶稣可以引导我们的生活。
- 问题讨论：
- - 当你有困难时，如何寻得帮助？
- - 你认为，耶稣会如何帮助你？
彩虹炫 |
匿名卡 | 编辑 删除 Tom
- 马可福音 1:1-28 (改编2)
- 主题：源头，耶稣是源头
- 主问句：耶稣是怎么样的源头？(1:1)
- 答案一：耶稣是赦罪的源头。
- - 经文依据：1:4 认罪悔改，接受洗礼
- - 讲解福音：罪不得赦免，就无法抵挡魔鬼的诱惑。
- - 生活见证：我不认罪时，就自义、找碴、尝试罪，就生气、苦毒。
- - 生活见证：我看见认罪后的人，有喜乐、有仁慈。
- 答案二：耶稣是信心的源头。
- - 经文依据：1:18 丢下渔网，去跟从他
- 答案三：耶稣是律法的源头。
- - 经文依据：1:22 像有权威的人
- 结论：耶稣可以引导我们的生活。（具实用性，切入个人生活）
- 问题讨论：
- - 当你有困难时，如何寻得帮助？
- - 你认为，耶稣会如何帮助你？
- 1:29-34 A.医病 -服事
- 讲解福音：得医治的人，就有自由来服事。
- 讲解福音：为何要服事神？神医治人，神赋予人价值和工作。
- 生活见证：我祷告，病得医治。
- 生活见证：我病就受苦，受苦就向往，向往就忍受。
1:35-39 B.祷告 -宣教
- 讲解福音：在祷告中，重拾受神交托的使命。
- 讲解福音：祷告的重要是承命，接受神赐的福祸，接受交托。
- 生活见证：我祷告，求神看顾；不注意神的使命。
- 生活见证：传福音时我也害怕对方的苦难和问题超过我所知的。
1:40-45 B'.麻风 -宣扬
- 讲解福音：信就是：面对需要，伸手呼求。
- 讲解福音：谁没有困难？向谁求助呢？为什么不找耶稣？
- 生活见证：我需要耶稣，因为生活有许多困难。
- 生活见证：受打击直到完全顺服，打击也是塑造。
2:1-12 C.瘫痪 -亵渎神
- 讲解福音：信的根基在于绝对的、长久的权柄。
- 讲解福音：神按照自己的律例行事，实践自己的应许和预言。
- 生活见证：我信耶稣，因为耶稣的言行超乎常人。
- 生活见证：我看重解脱胜过认罪。孰能无过。
2:13-17 C'.召税吏 -救罪人
- 讲解福音：耶稣来救罪人，虽然被误会。
- 讲解福音：罪人的心诡诈。撒种、等待、收割。
- 生活见证：有监狱事工牧师曾多次掏钱保释人，后来不再如此。
- 生活见证：唐崇荣评击成功神学，遭讽自大，仍不退。
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- 医治麻风
- 反程序：旧约，在已经洁净当中，驱逐某些不洁净。新约，在不净当中，洁净某些。
- 使徒行传10:15 第二次有声音向他说：神所洁净的，你不可当作俗物。
耶稣是神
- 耶稣也是人，也代表人。
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- 经文主题：3.做主的耶稣
- 认识耶稣
- - (1)生活见证-- 失去依靠-失去自己；
- - (2)讲解福音-- 耶稣救人-耶稣是主。
- 金句-- 3:11 ...就俯伏在他面前，喊著说：「你是 神的儿子。」
经文大纲：
2:18-20 A.论禁食 - 离开
- 讲解福音：离开依靠、离开亲人，才会难过、才应该禁食。
- 生活见证：我想忘记忧伤，假装不在乎；我就不进食了。
- 生活见证：我禁食，大懊悔。不禁食，求更高。
2:21-22 A'.装新酒 - 更换
- 讲解福音：重新学习，拆毁再造，才能走上正轨，达到目标。
- 生活见证：我很难否定过去、承认错误。
2:23-28 B.安息日 - 做主
- 讲解福音：条令为了服事人、释放人、挽回人。
- 生活见证：我并不严己宽人。保护自己，抬举自己。
3:1-6 B'.手萎缩 - 救人
- 讲解福音：怜悯、勇气、义愤。抗权势，反扭曲。
- 讲解福音：神禁，就忍心。神爱，就放纵。不熟律法。
- 生活见证：我不去救，因为胆小，记仇。
3:7-12 A".群众 - 认识
- 讲解福音：跟风，追求物质。认识那人身份。
- 讲解福音：鬼见愁。我爸是李刚（公安副局长）。
- 生活见证：我不敢把未来交出来，害怕危险。
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- 周五查经-回应-2
查经，两大类，(1)分析经文编排，(2)·重申人神关系；
分析经文
- 分段落，立标题，整标题
- - 整标题：定主题XXX，改标题为(1)XXX..., (2)XXX..., (3)XXX...,
- - 例如，主题：耶稣的一天；标题：(1)耶稣清晨祷告，(2)耶稣触摸麻风，(3)耶稣来赦罪，(4)耶稣来召门徒；
重申关系
- 机会教育，代入法（如果我是，如果是我）；
- 回应时事（当今社会）；
- 阐明恩典；
- 周五查经-回应-1 -
2012-09-22
碍于时间，我比较倾向分享一点，多留些时间让同学们发问、和讨论。
因此，三个重点选择一点，
陈明这一点（“我们必须更注意这一点”，“今天我们专注在这一点”，“我想在这个重点上分享多些”），
带过其它点（除非有同学就这些点发问）。于是缩减大纲。
多花一些时间在省察生活上：过去的经历、新的眼光、尝试顺服神的命令。让圣经原则丰富了我们的生命。
其次，一次再一次地重新研究福音；借着这次的经文，重新认识福音的内容（更完备）和机制（更合理；要反问自己）。
第三，多留点时间听同学的看法，交流彼此的想法。
- 2012-09-18
再一次提醒，请准备约20分钟的查经内容（通常准备20分钟，会讲上40分钟；所以还是要注意时间，注意自己的步调），然后我们就分两组，进行讨论。带领人可以发两三个问题，共分组讨论用；没有时，分组的小组长可以就带领人的分享，提出相关问题。
基本上，前半个小时，读经、（讲解经文）、分享金句、讲解福音（单项即可）；后半个小时，分组讨论、（祷告时间）。其中的讲解经文、祷告时间，是弹性选择项；因为带领人都在上班，可能没有足够时间来准备讲解经文（请把时间优先分配在准备分享金句、和讲解福音上）；而祷告时间，如果讨论热烈，可以省去祷告时间。
其实，当面为慕道友的需要来代祷，应该是重要的。因为在祷告中，我们可以宣告神的智慧和作为，进而求神按着他的怜悯和大能来帮助慕道友。然后我们静待神的回应。
